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AB Compétences
Note moyenne 4,93 / 5
321 avis vérifiés sur MonCompteFormation

Données issues de la plateforme officielle MonCompteFormation

Nos derniers témoignages

Le bilan de compétences m’a donné des pistes et des outils pour rechercher des informations sur les métiers, les formations et les débouchés. Le temps court du bilan que j’avais choisi m’a obligé à m’y mettre. J’en suis très satisfaite ! Merci.

Aram B. (Informaticienne)

Le bilan de compétences m’a rassuré car je ne me suis pas trompé de voie et m’a appris des choses sur ma façon de fonctionner et les environnements dans lesquels je peux mieux m’épanouir. Ça m’a permis aussi d’avoir des éléments tangibles sur lesquels m’appuyer comme mon esprit de synthèse, ma façon d’arbitrer les conflits. Cela m’a permis de mieux me connaître pour trouver des métiers et des environnements qui pourraient mieux me convenir.

Nicolas R. (Responsable RH)

Le bilan de compétences a parfaitement répondu à ma question : A quel métier je peux correspondre ? On est acteur de notre bilan, cela est très stimulant de trouver des réponses à notre propre sujet. Merci pour tous vos conseils bien précieux qui m’ont donné bien plus confiance en l’avenir. (Juriste)

Fanny A.

Mes idées sont à présent beaucoup plus structurées. J’ai compris qu’en se posant les bonnes questions on trouve les bonnes réponses. Ça m’a donné un cadre et une méthodologie pour mes recherches. Je me sens beaucoup plus confiante à présent.

Thi T. (Chargée de formation)

Je suis contente car je sais ce que je vais faire ; j’ai trouvé un métier qui a ce côté juridique qui m’amine et je sais comment y parvenir.

Sophie D. (Coach sportif)

Le bilan de compétences m’a permis de mettre des mots sur qui je suis au niveau professionnel. Tous les outils que vous m’avez fait connaitre me permettent de mieux appréhender le marché du travail par rapport aux débouchés et aux salaires. Cela m'a changé ma façon de chercher, je regarde les postes que j’aimerai faire et je vois ce qu’il me faut pour y parvenir plutôt que de regarder les offres qui correspondent à mes compétences. Je peux ainsi mettre en place des formations pour accéder aux postes qui me plaisent vraiment.

Patrick R.

Le bilan de compétences m’a permis de prendre le temps de me poser les bonnes questions pour y voir plus clair et reprendre confiance en moi, me remotiver pour rechercher à nouveau du travail. (Logisticien)

Laurent L.

Le bilan de compétences m’a apporté beaucoup de documentation. Je peux m’y appuyer dessus. Tout est bien expliqué : les entretiens, les étapes, les objectifs tout est clair. Je me suis sentie très bien accompagnée. J’ai à présent un cadre bien structuré pour passer à l’action de façon constructive. (Conseillère en voyage)

Julie F.

En tant que traductrice avec l’arrivée de l’IA et compte tenu de mon âge je me croyais foutue. Maintenant j’ai retrouvé espoir et j’ai même plusieurs pistes ! je suis vraiment contente et très satisfaite de ce bilan.

Laura C. (Traductrice)

Je vous remercie de m’avoir boostée. Je sais à présent exactement vers quel emploi me tourner. (métier de la petite enfance)

Laeticia N.

Au début du bilan je doutais, j’en ressors éclairée. Je me sens plus sûr de moi, maintenant que j’ai décidé je vais aller jusqu’au bout. Merci beaucoup, ça va beaucoup m’aider. (Fonctionnaire)

Marine M.

Les questions tout au long du bilan de compétences m’ont permis de mettre des mots sur mes points forts. Je sais à présent comment je vais mettre en place les choses. Ça m’a libérée de plein d’incertitudes. (Autoentrepreneuse dans le bien être)

Justine G.
Comment choisir ses études après la seconde

Choix des études après la seconde

trait

 

Voici les spécialités proposées à partir de la classe de 1ère :

(Spécialités pas forcément disponibles dans tous les lycées)

  • Arts
  • Biologie et écologie
  • Histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques
  • Langues
  • Littératures, Langues et cultures de l’Antiquité
  • Mathématiques
  • Numérique et sciences informatiques
  • Physique-chimie
  • Science de la vie et de la Terre
  • Sciences de l’ingénieur
  • Sciences économiques et sociales

Tu es plutôt fait pour les études vers un Bac général si :

  • Tu as un bon dossier au collège
  • Tu commences à travailler en autonomie
  • Tu prévois de faire de longues études supérieures (5 ans ou plus)
  • Tu ne souhaites pas te spécialiser tout de suite après la troisième
  • Tu souhaites avoir un large choix pour tes études supérieures
  • Tu préfères les enseignements généraux aux enseignements techniques
  • Tu prévois de faire une classe préparatoire
  • Tu envisages de faire de longues études universitaires
  • La voie technologique présente aussi trois types d’enseignements :
    1. Des enseignements communs
    2. Des enseignements de spécialités propres à la série technologique choisie
    3. Des enseignements optionnels

A partir de la 1ère tu peux choisir entre différentes séries :

  • Sciences et technologies de la santé et du social (ST2S) pour les élèves intéressés par les relations humaines et le travail dans le domaine social ou paramédical.
  • Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (STAV) pour les élèves des lycées agricoles attirés par la biologie, l’agriculture et l’environnement.
  • Sciences et technologies du design et des arts appliqués (STD2A) pour les élèves attirés par les applications de l’art (mode, design…), la conception et la réalisation d’objets ou d’espaces
  • Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration (STHR)* pour les élèves intéressés par l’hôtellerie et la restauration.
  • Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable (STI2D) pour les élèves qui veulent comprendre le fonctionnement des systèmes techniques de l’industrie ou du quotidien, et qui veulent concevoir de nouveaux produits.
  • Sciences et technologies de laboratoire (STL) pour les élèves s’intéressant aux manipulations en laboratoire et à l’étude des produits de la santé, de l’environnement, des bio-industries, des industries de la chimie…
  • Sciences et technologies du management et de la gestion (STMG) pour les élèves intéressés par le fonctionnement des organisations, leur gestion et les relations au travail.
  • Techniques de la musique et de la danse (TMD)* accessible après une 2de spécifique, ce bac s’adresse aux instrumentistes et aux danseurs qui souhaitent consacrer beaucoup de temps à leur passion. Une inscription dans un conservatoire est obligatoire. Motivation et résistance physique sont donc de rigueur.
*Les filières STHR et TMD sont accessibles dès la seconde.

Tu es plutôt fait pour les études vers un Bac technologique si :

  • Tu as un assez bon dossier au collège
  • Tu sais dans quel secteur d’activité tu souhaites travailler
  • Tu préfères les enseignements technologiques aux enseignements généraux
  • Tu n’es plus motivé pour un cursus avec uniquement des enseignements généraux
  • Tu souhaites avoir la possibilité d’arrêter tes études après le Bac
  • Tu te laisses la possibilité de faire des études supérieures courtes (2 à 3 ans)
  • Tu recherches un enseignement plus concret.